Ramón Gallegos Nava. Aprender, en educación holista, es el punto central de todo el proceso educativo. Es más importante que enseñar; ya no podemos hablar de enseñanza-aprendiza­je porque no tienen la misma importancia. La lógica edu­ cativa de nuevo paradigma se articula sobre el proceso de aprender. En la nueva visión todos los involucrados en el proceso educativo como profesores, administradores, alumnos, empleadores, padres, convergen en la escuela con un objetivo común: aprender. Aunque cumplan diferentes roles, el objetivo de todos es aprender. Este es un proceso que dura toda la vida y rebasa el ámbito del salón de clases; el profesor se convierte en otro aprendiz: su función no solo es enseñar sino también seguir apren­diendo. La enseñanza sigue teniendo lugar pero como apoyo del aprendizaje. Con un objetivo puramente metodológico, la educación holista ha señalado cuatro aprendizajes estratégicos para la educación del siglo XXI, que han sido también señalados por UNESCO, ...

                                                               APRENDER UN ACTO TOTAL Ramón Gallegos Nava. No existe separación entre aprender y vivir, ésta es la noción holística sobre la que se fundamenta la estrategia educativa de nuevo paradigma. Esta noción nos lleva a entender que en educación holista el currículum es la vida en todas sus manifestaciones: educamos no sólo para el desempeño de una profesión en particular, eso sería algo sumamente limitado; no para transmitir un conjun­to de información que rápidamente se volverá obsoleta; no para la competencia porque eso llevara al estudiante a la deshumanización; en educación holista se trabaja para desarrollar seres humanos integrales, inteligentes y con un profundo amor a la vida. Amar la vida es amar el aprendizaje. La educación mecanicista funciona fuera...