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Yo sostengo que los niños aprenden de sus padres en tres formas, de las cuales los padres normalmente sólo toman una en cuenta y se centran en ella. Primero, los niños aprenden de la naturaleza de las relaciones que los padres desarrollan con ellos. Esta es la forma en que la mayoría de los padres piensan, se concentran en ella y comprenden el impacto que tiene en el desarrollo de sus hijos.     Segundo, los niños observan la forma en que sus padres interactúan entre ellos, y de esta manera aprenden sobre relaciones íntimas. Al observar la forma en que sus padres se tratan uno al otro, los niños aprenden lo que significa estar casados, ser amigos, estar en una re- lación. Aprenden a involucrarse en el conflicto, así como otras ideas y habilidades de las relaciones interpersonales. Los padres a menudo toman esto a la ligera y no le dan suficiente importancia a la forma en que interactúan uno con el otro y cómo esto afecta a sus hijos. El pa- rentaje no sólo implica l...

Ana T. Jack «Pobre, es muy pequeño, solo se está divirtiendo», dice el padre enternecido, mientras su retoño de un año de edad destroza con gran alegría el último libro de Eduardo Punset, que ha robado de la mesilla de su madre… Pero reaccionar así es un error. Está científicamente  comprobado que entre los cero y los tres años se forma la personalidad del niño y, entre otras cosas, se sientan las bases del aprendizaje de los límites. Al principio, en los primeros meses de vida, se trata de adquirir rutinas relacionadas con la comida, el sueño o el baño. Son las primeras normas que conoce el bebé, y también las que le hacen sentirse seguro y protegido. Antes de cumplir un año, además, reconocerá sin problemas un no rotundo o un sí claro, por lo que con estos dos simples monosílabos se puede comenzar a guiar su conducta. Eso sí, a partir del primer año empezará a calibrar hasta qué punto sus padres son firmes con las normas. «Eso no se toca», le dirán. Y él, retador, hará el g...

Una educación integral Pretendemos reflexionar sobre la necesidad de una formación integral de la persona, porque una visión sesgada o unilateral en cuanto a la formación humana lleva a un retroceso en otros aspectos del crecimiento humano. En el proceso educativo cuando se acentúa el desarrollo en un solo sentido se crean seres humanos incompletos: todo plan de estudios que tienda al equilibrio debe ofrecer promover el desarrollo en ciencias, en técnicas, en letras, en moralidad, en vida política, en vida afectiva de los educandos; como decía Andrés Bello en uno de sus discursos “todas las facultades humanas forman un sistema, en que no puede haber regularidad y armonía sin el concurso de cada una. No se puede paralizar una fibra, una Bola fibra del alma, sin que todas las otras se enfermen”1 El probable logro de esta formación integral de las personas no depende solo de los agentes educadores (familia, maestros, instituciones) sino también de los educandos. A los maestros especialme...

El misterio del Autismo Mtra. Leticia Colina Escalante Coordinadora del Diplomado en Autismo Centro de Estudios e Investigación Guestálticos El autismo es un síndrome que se nos muestra misterioso, desafiante, complicado y excepcional dentro de las discapacidades intelectuales. Es la punta de un iceberg que, al entender los comportamientos de las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA), nos concientiza y abre caminos en diversos campos de la investigación: neuropsicología, ciencia médica, psicología terapéutica y educativa, neuropsiquiatría, biología, educación e incluso filosofía y arte etc. La Educación Especial tiene la obligación de mirar la discapacidad intelectual desde otro ángulo, desde la mirada del autismo, porque éste nos enseña la complejidad de una mente que funciona de manera muy distinta a la que llamamos normal. Nos obliga a profundizar en la necesidad de comprender a los otros, compartir mundos mentales y relacionarnos; también aporta el conocimiento del mec...

El fracaso es una gran oportunidad para empezar otra vez con más inteligencia. Henry Ford

Sergio Parra Una buena noticia para los estudiosos, y un aliciente para los remisos a hincar los codos. Estudiar incrementa la longevidad, según sugiere una investigación cofinanciada por la Fundación Británica del Corazón y el Consejo de Investigaciones Médicas (MRC) de Reino Unido. Tras descartar otros factores como la edad, el género, el colesterol o el tabaco (e incluso los ingresos económicos y el tipo de empleo), se estudió un grupo de 450 personas de entre los 53 a 76 años de edad, y se reveló que los niveles bajos de educación estaban ligados a telómeros más cortos. Los telómeros son los extremos de los cromosomas que, además de estar involucrados en enfermedades como el cáncer, tienen como función principal la estabilidad estructural de los cromosomas en las células eucariotas, la división celular y el tiempo de vida de las estirpes celulares. Hermann Joseph Muller y Barbara McClintock recibieron el premio Nobel por descubrirlos durante la década de 1930. Poseer los te...

Un buen médico es, sin saberlo, un gran amigo. Un buen amigo, sin saberlo, es un gran médico. "CUANDO EL CUERPO GRITA... LO QUE LA BOCA CALLA" "La enfermedad es un conflicto entre la personalidad y el alma". Dr. Bach Muchas veces... El resfrío "chorrea" cuando el cuerpo no llora. El dolor de garganta "tapona" cuando no es posible comunicar las aflicciones. El estómago "arde" cuando las rabias no consiguen salir. La diabetes "invade" cuando la soledad duele. El cuerpo "engorda" cuando la insatisfacción aprieta. El dolor de cabeza "deprime" cuando las dudas aumentan. El corazón se "afloja" cuando el sentido de la vida parece terminar. La "alergia" aparece cuando el perfeccionismo está intolerable. Las uñas se "quiebran" cuando las defensas están amenazadas. El pecho "aprieta" cuando el orgullo esclaviza. La presión "sube" cuand...

POR ALUMNOS DE TELESECUNDARIA PROFR. RAFAEL MEJIA TORAL EGRESADO DE LA MAESTRIA EN EDUCACIÓN HUMANISTA CESIGUE. XALAPA Año con año en la comunidad de Tlamatoca, Municipio de Huatusco Ver., en el mes de enero se celebra la fiesta patronal, en donde se festeja al santo patrón “Sebastián Mártir”. En esta fiesta religiosa participa toda la comunidad en la celebración de misas, procesiones y además juegos pirotécnicos, juegos mecánicos, venta de antojitos y música. Sin embargo durante y al final de esta festividad se genera mucha basura, tanto orgánica como inorgánica. A raíz de este problema los alumnos del tercero “A”, a cargo del profr. Rafael Mejia Toral, de la Escuela Telesecundaria “Constitución de 1917”, de la localidad antes mencionada, decidieron implementar un proyecto que consiste en el manejo de la basura orgánica e inorgánica, para evitar la contaminación por estos desechos. El proyecto inició días antes de la festividad, consistió en la colocación de botes en...

Lo que todos los estudiantes deben saber acerca de sus vidas en el sueño y sus vidas en la vigilia. Segunda parte. Por William Dement, M.D, Ph.D. Stanford University Center of Excellence for the Diagnosis and Treatment of Sleep Disorders. Stanford University, Septiembre 1997 ¿Qué es el reloj biológico? ¿Para qué nos sirve? El reloj biológico es un término aplicado al proceso del cerebro que causa que tengamos fluctuaciones de 25 horas en la temperatura corporal, secreción de hormonas y muchas otras actividades corporales. Su función más importante es promover el ciclo de sueño y vigilia. El papel principal del reloj biológico en la regulación del sueño y la vigilia es proporcionarle una poderosa señal de despertador al resto del cerebro. Esta poderosa señal se llama alerta dependiente del reloj y cuando está presente, se opone poderosamente a la tendencia a quedarse dormido. En ausencia de cualquier otra estimulación, el proceso de la alerta dependiente del reloj por si solo...

Lo que todos los estudiantes deben saber acerca de sus vidas en el sueño y sus vidas en la vigilia. Primera parte. Por William Dement, M.D, Ph.D. Stanford University Center of Excellence for the Diagnosis and Treatment of Sleep Disorders. Stanford University, Septiembre 1997 Este documento describe algunos de los factores claves acerca del sueño, ritmos biológicos y privación del sueño que todo estudiante de Stanford así como todos los demás deben conocer bien. Se actualizará ocasionalmente. Una encuesta reciente de los estudiantes de Stanford reveló que su queja número uno era: ¡no dormir lo suficiente! Escuché una revalidación de esta queja de los labios de un conocido exalumno, Tiger Woods, que dijo que una de las mejores cosas cuando eligió dejar Stanford para entrar al circuito profesional de golf fue que entonces podría dormir lo suficiente. Aunque imparto un curso acerca de dormir y de los sueños una vez al año, me queda claro que no cumple con la necesidad de todos los ...

¿qué es la dislexia? La dislexia o Trastorno específico de la lectoescritura es uno de los problemas de aprendizaje más frecuente y conocido. Podríamos definir la dislexia como un trastorno de aprendizaje de origen neurobiológico que se manifiesta por una dificultad en la lectoescritura independientemente de cualquier causa intelectual, cultural o emocional. Aparece de forma inesperada, a una edad temprana, cuando el niño se inicia en la lectoescritura. La dislexia no es una falta de interés, motivación o una discapacidad sensorial. Es un problema de índole cognitivo, que afecta particularmente el paso de la codificación visual a la verbal, la memoria a corto plazo, la percepción del orden y la secuenciación. Se manifiesta como una dificultad de automatización especialmente en la lectura, la ortografía y en ocasiones también el cálculo aritmético. No hay duda que la dislexia es una dificultad, pero los padres deben tener claro que sólo se trata de una disfunción de aquellas ár...

Es el aprendizaje que se produce cuando el contenido adquirido por el sujeto consiste en palabras, sílabas sin sentido o conceptos. La conciencia fonemática es el conocimiento de que cada palabra hablada puede concebirse como una unión de fonemas. Y el hecho de que los fonemas sean las unidades de sonidos que se representan por las letras de un alfabeto, una conciencia de los fonemas es la llave para la comprensión de la lógica del principio alfabético y, por tanto, de la ortografía. Antes de que los niños puedan realizar las asociaciones de sonido-letra necesarias para aprender a leer, deben ser capaces de reconocer los sonidos y combinaciones de sonidos que las letras representan. Un niño que presenta una velocidad de procesamiento auditivo disminuida, que no reconoce y procesa los sonidos de las palabras de modo exacto y preciso, no será capaz de realizar las asociaciones correctas entre las representaciones de las letras y el lenguaje oral. Si un niño no puede identificar estos...

Dr. José Oceguera Un Breve Diagnóstico: La Tendencia Grupal Durante el primer día de clases, se le solicitó a cada uno de los participantes que se presentaran, que hablaran del trabajo que desarrollan, de tres hobbies que más disfruten y las bases principales y/o los temas de su investigación para obtener el grado doctoral. En este último punto, se presentan diferentes características y estados de la investigación; unos ya tienen bien dimensionado el tema, otros se encuentran dentro de un proceso de conjunción de ideas, estrategias, fuentes de información y utilidad potencial de los resultados. Con los datos mencionados, se hizo un análisis breve porcentual de la información. Siempre conjuntar la información individual y generalizarla, tiene como objeto encontrar similitudes, diferencias y/o tendencias. En este tipo de ejercicios, cada quién tendrá su propia interpretación; por eso no se discute más de lo que los números por si mismos muestran. Por ejemplo, los trabajos de los ...

Dr. José Oceguera Durante seis meses, una parte de mi tiempo fue dedicado a preparar una clase de metodología de la investigación, para el Doctorado de Psicoterapia Guestalt. Puse, quité, busqué información, leí mucha de ésta, que serviría de base para hacer cada parte del curso. Me reencontré con una parte de los documentos y clases que tomé en mis estudios. Traté de rescatar desde trabajos hasta los comentarios y experiencias vividas en mi etapa de estudiante de postgrado. Finalmente, tuve a la mano toda la documentación y las ideas para diseñar el curso, compartirlo y recibir los comentarios de éste. La propuesta inicial del curso sería dar la clase una vez por mes, de Marzo a Agosto del 2010, para los estudiantes del CEsIGue (Centro de Estudios e Investigación Guestálticos) de Villahermosa. Más adelante, a petición de Guadalupe Amescua –directora del CEsIGue- daría también el curso a los alumnos de doctorado en la Cd. de Xalapa, Ver. De igual manera, me encargaría de asesor...