Quiero contar una experiencia personal relacionada con la pintura, vivida esta vez no como facilitador, sino como un hombre de 45 años de edad, al participar en un taller con otras siete personas. Llegué con ganas de pintar la cara sonriente de un payaso. Con energía empecé a pintar la forma oval de la cabeza, la nariz como una pelota roja y los ojos azules lindísimos. Me faltó hacer la boca. La hice y… ¡me aterré! El payaso me estaba mirando con una angustia desnuda. Empecé a borrar esa boca cubriéndola con color blanco. Me sentí pillado cuando mi terapeuta vino corriendo y me preguntó “¿Qué haces?” Molesto con su intervención, contesté con cierta obstinación: “Quiero pintar un payaso alegre. Pero este me mira con angustia.” Ella me miró y dijo: “¿Qué pasaría si sigues pintando este mismo payaso lleno de miedo?” Yo: “No me agrada”. Ella: “Lo sé. Prueba, y si después quieres, puedes borrar esa boca “. Yo, aún molesto: “Bien, voy a ver”. Con pocas ganas miré a mi payaso. Pensé:...

Ilse Alejandra Orozco Carrasco Maestría en Psicoterapia Comunitaria y Salud Mental Familiar CESIGUE, Villahermosa, Tabasco             A raíz que comienzo a estudiar la maestría, fui obteniendo conocimientos y herramientas que la verdad me eran de mucha ayuda para mi campo de trabajo, ya que en mi experiencia yo conocía poco de lo que me pudiera servir para poder trabajar con los pacientes, como abordarlos, como ayudarlos porque al final de cuenta a eso llegaban. Llego a un consultorio para trabajar como psicóloga clínica y dije –“bueno lo puedo hacer “- pero cuando comienzo a trabajar, la verdad es otro mundo; yo comencé a trabajar en oficina central del departamento de psicosocial, en el área del Programa de Suicidio, en una brigada de salud mental, trabajando con personas de ideación, rumeación, intento de suicidio y con personas en estado de crisis; por decirlo así, sabía lo que hacía y aprendí mucho de mis compañ...

Hace dos años llegué a la Gestalt buscando apoyo para los padres de familia de alumnos con necesidades especiales. Recientemente había sido promovida a la función directiva, la cual implicaba el trabajo con adultos: maestros y padres de familia de alumnos con necesidades especiales; lo que para mi era un gran reto, pues reconocía que no tenía elementos suficientes para entenderlos y atenderlos. Los padres de familia de alumnos con necesidades especiales siempre han llamado mi atención, pues observaba que los maestros les exigían mucho compromiso, que se les brindaban orientaciones pedagógicas y psicológicas, sobre cómo apoyar a sus hijos; pero nunca nadie se detenía a ver su aspecto emocional. Había observado su esfuerzo y en varios casos su desgaste emocional, pues desde que sus hijos nacieron tuvieron que acudir a médicos, pedagogos y diferentes especialistas, que les daban orientaciones sobre cómo ayudar a sus hijos, dejando para después su persona. Me acerqué a Gestalt pidiendo in...