Luz Del Carmen Gerardo Dguez Bitácora para la Materia Conducción Grupal II Maestría en Psicoterapia Gestalt En los ensayos que he entregado he hablado de cómo se lleva a cabo el proceso grupal, además de la importancia de las figuras dentro de este, hoy hablaré acerca de lo no obvio. “En psicoterapia es necesario que el terapeuta sea capaz de ver el todo de la conducta de su paciente, lo verbal y lo no verbal (fenomenológico), emocional, lo mental, lo físico y lo espiritual” (Castañedo, 1990). Escuchar lo que Norma mencionó: me siento enojada hizo que a partir de ahí se abriera una puerta hacia el trabajo con el grupo, observar la mirada de Noemí y Natalia en donde mostraban  su enojo con una mirada y una postura de inconformidad. El enojo también estaba en mí y esto me dice mucho de mí, puesto que me aferré a dejarlo dentro, a no trabajarlo y a trabajar con mi enojo y con mi exigencia puesto que se me hizo fácil poder dejar a un lado mi emoción y ver más a mi grupo,...

Luz Del Carmen Gerardo Domínguez Bitácora para la Materia Conducción Grupal II Maestría en Psicoterapia Gestalt En los ensayos que he entregado he hablado de cómo se lleva a cabo el proceso grupal, además de la importancia de las figuras dentro de este, hoy hablaré acerca de lo no obvio. “En psicoterapia es necesario que el terapeuta sea capaz de ver el todo de la conducta de su paciente, lo verbal y lo no verbal (fenomenológico), emocional, lo mental, lo físico y lo espiritual” (Castañedo, 1990). Escuchar lo que Norma mencionó: me siento enojada hizo que a partir de ahí se abriera una puerta hacia el trabajo con el grupo, observar la mirada de Noemí y Natalia en donde mostraban  su enojo con una mirada y una postura de inconformidad. El enojo también estaba en mí y esto me dice mucho de mí, puesto que me aferré a dejarlo dentro, a no trabajarlo y a trabajar con mi enojo y con mi exigencia puesto que se me hizo fácil poder dejar a un lado mi emoción y ver más a mi gr...

Luz del Carmen Gerardo Maestría en Psicoterapia Gestalt (3er semestre) CESIGUE, Xalapa, Ver. El sentirme, vivenciarme, lo aplico en el momento en el que la Maestra da la instrucción de: estás aquí y siente tu cuerpo, eso me hace saber que en verdad mi cuerpo es mío. Por lo regular, consideramos al cuerpo como algo distinto del “Sí mismo” y por lo tanto, irrelevante para el “yo” que está luchando con los problemas de vivir una vida plena y significativa” (Kepner, 1992). Comencé a caminar de prisa, como si fuera en el metro, para mí eso es normal puesto que así es mi vida: viviendo de prisa, pude darme cuenta la importancia del contacto con las personas, el saludarlas me generó energía, pude darme cuenta del cómo yo me sentía muy presionada al andar tan rápido, pero también el cómo hago sentir a mi hija con mis acciones de andar siempre aprisa, ya que la tenso, eso me hizo reflexionar demasiado. Al comenzar a sentir cada parte de mi cuerpo y atenuar el dolor y  cerrar...