Shostrom, E . El objetivo que se pretende lograr con el enfoque centrado en la actualización para educar a nuestros hijos es, desde luego, que estén actualizados cuando lleguen a la madurez. El crecimiento paralelo del padre nunca debe cejar en el proceso. El padre actualizador también debe estar  en proceso de crecimiento, de ser humano y falible y de desear una vida plena. Sus necesidades y sentimientos deben ser siempre igualmente importantes que los del niño. Declaración de Derechos del Padre Actualizador 1.     Coopera con nosotros; no sigas siendo más joven de lo que eres haciéndote el inútil o el tonto. Danos la sensación de que podemos crecer juntos y de que podemos contar contigo para que finalmente te independices de nosotros. 2.     Recuerda que la firmeza en la educación va en serio. Posiblemente tengas que afirmar tu independencia diciendo que “no, pero tenemos un límite ”. 3.     Estamos tratando de zaf...

Ana María González Garza La comunicación juega un papel de primera importancia en la interacción humana y en el aprendizaje significativo. A partir de su contacto con el existencialismo y más específicamente con la obra Kierkegaard de J. Dewey y su encuentro con Martin Buber en la década de los cincuenta, Carl Rogers pone énfasis especial en la relación interpersonal como piedra angular de los procesos de desarrollo y aprendizaje. En sus primeros escritos de los años cuarenta, cuando planteaba su teoría de la no directividad, Rogers describía el tipo de relación terapéutica cuyas características principales eran las siguientes: 1.     Una relación emocional entre el cliente y el orientador, la cual implica un vínculo caracterizado por una acogida cálida, respetuosa y abierta, así como un compromiso emocional clara y nítidamente delimitado. 2.     Una relación permisiva en cuanto a la expresión de los sentimientos, lo cual significa aceptac...

Ana María González Garza Cuando pienso que generalmente se entiende por educación instruir, hacer aprender, impartir conocimientos, modelar, reprimir, obligar a memorizar, dirigir, hacer saber, etc., comparto con Rogers su reacción negativa a la educación tradicional. Lo que yo aprendí durante mis años escolares ha cambiado tanto que pienso en la cantidad de tiempo y esfuerzo durante aquellos años. La física, la genética, la química, la biología, la sociología, etc., han avanzado al grado de que actualmente los conocimientos que aprendí son anticuados y casi inútiles; las matemáticas y la gramática que me enseñaron son “primitivas”; las capitales del mundo y la división geográfica que memoricé ahora son otras. He necesitado aprender a aprender para no quedarme como un archivo pasado. Ante esta perspectiva, Rogers presenta una nueva visión de la educación basada en la facilitación del aprendizaje significativo: Nos enfrentamos a una situación completamente nueva en la ...

La sesión de este martes fue nuevamente sorpresiva. Sinceramente no recuerdo cómo iniciamos el trabajo, pero dos compañeros estaban afectados por la clase pasada. Yo trataba de entenderles y como siempre me pasa, siento la preocupación por no empatizar desde la emoción. Yo trataba de entender y sabía que lo que ellos estaban expresando era doloroso, para ellos y que desde la razón yo lo entendía, lo comprendía y los acompañaba. Nuevamente hubo espacios de no estar en el momento, y aunque estuviera en el lugar, mi pensamiento no eran mis compañeros, mi pensamiento estaba en otra persona, mi mirada descansaba en ellos pero no los miraba a ellos. Mi preocupación, mi sentir, mi atención, mi interés, mi ansiedad, todo mi yo estaba en otro lugar.   Pasaba de estar allá hacia acá y de mi interior a mi exterior. No tenía casi energía, había sido una tarde con mucho interés por estar ahí pero sin energía para más. Me había sentido muy débil antes de llegar a clases, estuve s...

Etiquetas Angela Tormo “No digo que no debamos amar a los padres, porque también se puede amar a personas que nos han perjudicado sin querer. Hay padres a los que en realidad no se puede amar y otros bastante amables, aunque hayan cometido muchas equivocaciones”. (Erich Fromm) A veces los niños tienen conductas indolentes, sucias, agresivas… pero llamarles vago, guarro o pegón no contribuirá a erradicar ese comportamiento, sino todo lo contrario. Mientras se conserve la etiqueta de esa incapacidad, se tiene una disculpa hecha a medida para evitar el esfuerzo. Se mantendrán en ella pues pensarán: “si creen que soy un vago ¿para qué me voy a esforzar?” esto es la profecía autocumplida. El concepto que los padres tienen de sus hijos es captado rápidamente por estos y condicionará sus sentimientos personales y su conducta. Las etiquetas son muy fáciles de poner pero muy difíciles de quitar. En la familia se refuerza muy poco el comportamiento adecuado de los niños y se presta at...

Comparaciones Angela Tormo “Es imposible la salud psicológica, a no ser que lo esencial de la persona sea fundamentalmente aceptado, amado y respetado por otros y por ella misma”. (Abrahan Maslow) Hay un dicho popular que reza “Las comparaciones son odiosas”, y efectivamente así es. No hay nada que sea más deleznable y artificioso que una comparación porque nadie puede ser comparado con nadie, ni siquiera los hermanos gemelos que son los que más genes comparten y sitúan en el mismo ambiente desde el nacimiento, todo lo cual podría hacerlos más parecidos pero nunca iguales. Cada persona es un ser único e irrepetible, con permiso de la clonación. ¡Claro que los hijos son diferentes! Precisamente hay que valorar y respetar esa diferencia que los hace sujetos únicos. Es posible que un niño no sea tan brillante en matemáticas como su hermano, su prima, su amigo, pero seguro que tiene otras capacidades en las que pueda sobresalir: la música, el dibujo, los deportes… Cuando...

Mtra. Irma Castañeda Náder Psicoterapeuta Infantil Gestalt Hola! En esta ocasión me dirijo a ustedes para comentar algo que todos sabemos: los niños juegan. Desde mediados del siglo pasado quedo como un hecho científicamente comprobado que el juego y la salud infantil se correlacionan tanto a nivel físico como emocional y educativo. Sin embargo, en muchos padres que conozco aún persiste la duda ¿cómo es el juego sano? ¿Por qué no mejor estimularlos para que hagan algo útil, que les sirva para su futuro? Mi respuesta inmediatamente es, el juego es lo mejor que los niños pueden hacer para su futuro. Me explico.        Cada edad o momento de la vida tiene una actividad fundamental cuyo desarrollo no sólo nos hace felices, sino nos prepara para la siguiente. Por ejemplo, en la adolescencia se consolidan las habilidades sociales que en la edad adulta nos ayudarán a desempeñarnos como parte productiva de la sociedad. Aun siendo personas muy capaces...

Juan Carlos Kreimer Un vuelco de fe Afrontar los riesgos emocionales que implica la intimidad nos requirió confianza, mucha  y de varios tipos. Confianza en cada uno de nosotros dos, en el otro y en el modelo pareja matrimonio. Confianza para aceptar que el concepto de estabilidad ya no tiene el mismo sentido que en otras épocas y que el voto “hasta que la muerte nos separe” no es una ironía ¿Quién cuando asiste a una boda, no se pregunta discretamente cuánto durarán? Ideas sobre la confianza en el matrimonio: ·          Considerar una posible disolución como algo propio de cualquier mente realista, es el primer, sutil, sabotaje a la confianza. ·          El sentido de continuidad y permanencia, aportados por el compromiso, crea la atmósfera para que florezca la confianza. ·          Aunque confiar en la pareja pueda significar cosas dis...